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Sind Fortbildungsmaßnahmen zu linguistisch fundierter Sprachförderung wirksam?
Abstract
Zusammenfassung. Ziel des Beitrags ist es, die Effektivität einer Fortbildungsmaßnahme zu linguistisch fundierter Sprachförderung zu untersuchen. In einem Prätest-Posttest-Kontrollgruppen-Design wurden die Sprachförderkompetenz von Fachkräften ( n = 33) und die produktiven Sprachfähigkeiten der von ihnen geförderten mehrsprachigen Kinder ( n = 78) in den Bereichen Satzstruktur und Kasus erhoben. Die Sprachförderkompetenz der pädagogischen...
Paper Details
Title
Sind Fortbildungsmaßnahmen zu linguistisch fundierter Sprachförderung wirksam?
Published Date
Oct 1, 2019
Journal
Volume
8
Issue
4
Pages
181 - 186
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