Resistência ao uso do m-learning por professores do ensino superior

O objetivo deste artigo e investigar os efeitos da resistencia ao null M-learning null sobre a atitude e intencao de adocao desta inovacao de ensino no educacao superior, sob o ponto de vista de professores universitarios. Para tal, foi realizada uma null survey , com professores do ensino superior publico e/ou privado no Brasil, em que se obteve 512 respostas validas. O modelo foi estimado com a tecnica de modelagem de equacoes estruturais. Os...