Original paper
Wissenschaftliche Annahmen und Fehlkonzepte angehender Lehrkräfte über das Lernen mit Multimedia
Abstract
Die vorliegende Studie untersucht, welche wissenschaftlichen Annahmen und Fehlkonzepte angehende Lehrkrafte uber multimediales Lernen (d. h. Lernen mit Texten und Bildern) aufweisen und von welchen Faktoren (Facherprofil, Studienfortschritt) diese Annahmen abhangig sind. Hierzu wurden 88 Lehramtsstudierende einer Padagogischen Hochschule befragt. Sie sollten sowohl geschlossene Fragen zu gangigen Fehlkonzepten uber multimediales Lernen (z. B....
Paper Details
Title
Wissenschaftliche Annahmen und Fehlkonzepte angehender Lehrkräfte über das Lernen mit Multimedia
Published Date
Mar 12, 2019
Journal
Volume
47
Issue
4
Pages
451 - 474
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