Mapas conceptuales como estrategia de coevaluación en educación superior

espanolLos mapas conceptuales (MC) son una reconocida estrategia para el aprendizaje significativo. La investigacion ha mostrado sus efectos como estrategia de aprendizaje y de ensenanza, en menor medida, como estrategia de evaluacion del aprendizaje. Este trabajo pretende indagar en la evaluacion del aprendizaje con MC. El objetivo principal es analizar las diferencias entre la evaluacion del docente y la coevaluacion de MC y relacionar estas...