La inmigración y el género como elementos diferenciadores en la motivación y estrategias de alumnos españoles de educación secundaria

Introducción. El debate sobre la educación de estudiantes inmigrantes respecto a los estudiantes autóctonos constituye un tema actual pero sobre el cual existe muy escasa investigación en España. El objetivo del presente estudio es el de detectar algunas de las posibles diferencias en motivación y en estrategias entre estudiantes inmigrantes y españoles, así como entre hombres y mujeres. Método. Se utilizó una muestra de 436 estudiantes de...