Conocimiento didáctico del contenido para la enseñanza de la naturaleza de la ciencia (II): una perspectiva

El conocimiento de la naturaleza de la ciencia (NdC) se considera un contenido clave en las recientes reformas de la ensenanza de las ciencias implantadas en diversos paises del mundo. En este articulo, segunda parte del estudio, se muestra una perspectiva del Conocimiento Didactico del Contenido (CDC) para la ensenanza de la NdC. Tambien se discuten algunos de los principales factores que impiden o dificultan la puesta en practica de la NdC en...