Relación entre las necesidades psicológicas del estudiante, los enfoques de aprendizaje, las estrategias de evitación y el rendimiento

Introducción. Este estudio examina la relación entre las necesidades psicológicas básicas de los estudiantes (autonomía, competencia, relación y pertenencia), enfoques de aprendizaje (profundo y superficial), estrategias de evitación (evitación al esfuerzo y desafíos, evitación en pedir ayuda, y evitación de la novedad) y rendimiento, en varias situaciones educativas universitarias.Método. La muestra estaba compuesta por 157 estudiantes...