Diferencias de género en las reacciones psicosomáticas de los estudiantes afectados por el estrés de los exámenes

Introducción. Este estudio investiga la ansiedad y las estrategias de control emocional pre-examen, como posibles mediadores de diferencias de género en la intensidad y tipo de reacciones psicosomáticas ante el estrés de exámenes, ambos auto-informados.Método. La muestra consiste en 150 varones y 150 mujeres, estudiantes del último curso de secundaria o de universidad, que participaron voluntariamente en la encuesta. Los cuestionarios medían la...