Museos, Conversaciones y Aprendizaje

En este estudio participaron 178 grupos de visitantes a museos. Tres tipos de elementos mostraron una fuerte influencia en el aprendizaje: la identidad del visitante, la respuesta al ambiente de aprendizaje y el involucramiento explicativo durante la visita. Un modelo de ecuaciones estructurales que incluia estas variables tuvo un buen nivel de ajuste. Una revision mas profunda revelo que no toda la conducta conversacional respaldo el...