El Modelo DIDEPRO® de Regulación de la Enseñanza y del Aprendizaje: avances recientes

La investigación sobre autorregulación en el aprendizaje ha evolucionado, desde los modelos clásicos, exclusivamente centrados en el alumno y en el proceso de aprendizaje, hacia modelos que toman en consideración el contexto o el proceso de enseñanza, como elemento inductor de la autorregulación del alumno. El Modelo DIDEPRO® se ha propuesto como un modelo de última generación, centrado también en el estudio de la autorregulación del...