Orientación de meta de logro académico: un nuevo planteamiento

Introducción: La distinción entre metas de dominio y de rendimiento ha sido el planteamiento teórico dominante a la hora de estudiar la orientación de meta durante las últimas tres décadas. Las investigaciones recientes empiezan a aportar evidencia de que sean necesarias más distinciones. También se sugiere que las creencias de los alumnos sobre la naturaleza de la inteligencia inciden en la clase de metas que éstos se plantean. Método: A través...