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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
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espanolSe presentan un conjunto de actividades que pueden ser utilizadas como embrion para construir un proyecto de aprendizaje que puede desarrollarse en los niveles de 3o o 4o de la ESO y, con algunas adaptaciones, tambien en primero de bachillerato. Se propone el reto de encontrar respuesta a preguntas relevantes en torno a contenidos cientificos relacionados con la radiacion solar y las repercusiones de esta en la propia salud y en la de la poblacion. La indagacion, el diseno y realizacion d...
#1Daniel Valverde Crespo (University of Murcia)
#2J. Sánchez (University of Murcia)H-Index: 14
Last.Antonio José de Pro Bueno (University of Murcia)H-Index: 7
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espanolEl presente estudio pretende describir las percepciones sobre los habitos de uso sobre Wikipedia y su fiabilidad que tienen 390 estudiantes de quimica de 1o curso de Grados del area de Ciencias Experimentales. Para ello se aplico un cuestionario a los 390 participantes que fue complementado por medio de la realizacion de entrevistas individuales a 33 de ellos. Los resultados senalan que la gran mayoria de los participantes utilizan Wikipedia como recurso para el aprendizaje de quimica pri...
#2Gracia Fernández Ferrer (UGR: University of Granada)H-Index: 1
Last.Francisco González García (UGR: University of Granada)H-Index: 3
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espanolSe muestra un estudio de la evolucion de los modelos mentales sobre fosilizacion tras el proceso de ensenanza y aprendizaje en alumnado de 4o curso de Educacion Secundaria. Se hace uso de estrategias de ensenanza diferentes, como el discurso de la profesora, argumentacion en gran grupo, visionado de videos, lectura de textos y utilizacion de recursos TIC. Para analizar los modelos mentales de los estudiantes, previos y posteriores a la secuencia de ensenanza se tienen en cuenta tres varia...
#1Bonny M. Ortiz-Andrade (UPR: University of Puerto Rico)
#2Viviana Rivera-Rondón (UPR: University of Puerto Rico)
Last.Liz M. Díaz-Vázquez (UPR: University of Puerto Rico)H-Index: 2
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espanolLa nanociencia y la nanotecnologia forman parte del desarrollo cientifico-tecnologico que contemplamos en la actualidad. Para educar en sus conceptos y diseminarlos en la sociedad se requiere de la creacion de nuevas estrategias educativas. En este articulo describimos la investigacion-accion realizada para la planificacion, diseno y desarrollo de la obra el Nanocirco, en la que se integraron el circo y el teatro con la ciencia, para ofrecer una experiencia de comunicacion cientifica no f...
#1Sandra Laso Salvador (University of Valladolid)
#2Mercedes Ruiz Pastrana (University of Valladolid)
Last.José María Marbán Prieto (University of Valladolid)H-Index: 2
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espanolLa obtencion de niveles elevados de conciencia ambiental se define como objetivo prioritario para un desarrollo humano sostenible desde las actuales politicas en el campo de la educacion ambiental. En este articulo se evalua el impacto de un programa de intervencion con enfoque metacognitivo disenado para mejorar la conciencia ambiental de estudiantes universitarios de grado en formacion inicial como futuros docentes de Educacion Primaria. El marco metodologico se ajusta a un diseno de in...
Identifying and taking decisions on geological risks is part of de development of Scientific Competence. Teaching secuences on geological risks must promote scientific thinking skills and decision taking habilities. We have designed and applied a teaching activity combining Case Studies and Socio-Scientific Issues methodologies to teach on geological risks. We analize students' skills to identify, give priorities and take actions on geological risks and offer considerations for the design of tea...
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