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Jan-Henning Ehm
Leibniz Association
PsychoanalysisDevelopmental psychologyPsychologyPedagogySelf-concept
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Anhand der Befragungsdaten von 184 baden-wurttembergischer Kita-Fachkraften wird untersucht, welche Zusammenhange zwischen dem Implementationserfolg einer Reformmasnahme und den fur die Implementation bedeutsamen individuellen und projektspezifischen Merkmalen bestehen. Dabei werden anhand eines Strukturgleichungsmodells die Beziehungen zwischen den individuellen Voraussetzungen der padagogischen Fachkrafte und ihrer subjektiven Wahrnehmung einer erfolgreichen Implementation des Modellprojektes ...
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#1Karin ZimmerH-Index: 11
Last. Marcus HasselhornH-Index: 2
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Zwei Aspekte bestimmen masgeblich die Qualitat eines Systematic Review: (1) die Gewahrleistung, dass moglichst alle fur eine Fragestellung relevanten Ergebnisse und Dokumentationen nachgewiesen und in die Analyse einbezogen werden und (2) die Einhaltung wissenschaftlich akzeptierter Gutekriterien bei der Analyse bzw. Aufarbeitung der Einzelergebnisse. Der vorliegende Beitrag fokussiert den ersten dieser Aspekte und zeigt, dass die Erstellung eines Systematic Reviews vielfaltige Kompetenzen nicht...
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#1Rabea Lemmer (Goethe University Frankfurt)
Last. Marcus HasselhornH-Index: 15
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Zusammenfassung. Ziel des Beitrags ist es, die Effektivitat einer Fortbildungsmasnahme zu linguistisch fundierter Sprachforderung zu untersuchen. In einem Pratest-Posttest-Kontrollgruppen-Design wu...
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#1Jan-Henning Ehm (Leibniz Association)H-Index: 4
#2Marcus Hasselhorn (Leibniz Association)H-Index: 2
Last. Florian Schmiedek (Leibniz Association)H-Index: 30
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ABSTRACTThis study addresses preschool teachers’ self-efficacy beliefs in assessment and promotion of children’s early language, social-emotional, and mathematical skills. The aim of the study was to find out to what extent preschool teachers believe to be able to assess and promote those skills, respectively. In a sample of 368 German preschool teachers, average scores in all scales were quite homogenously high. However, average scores of self-efficacy beliefs between the domains differed, with...
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#1Jan-Henning EhmH-Index: 4
#2Jan Lonnemann (University of Potsdam)H-Index: 1
Last. Arne Lervåg (University of Oslo)H-Index: 16
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Abstract Letter knowledge is considered an important cognitive foundation for learning to read. The underlying mechanisms of the association between letter knowledge and reading skills are, however, not fully understood. Acquiring letter knowledge depends on the ability to learn and retrieve sound–symbol pairings. In the current study, this process was explored by setting preschool children’s (N = 242, mean age = 5.57 years) performance in the acquisition and retrieval of a paired associate lear...
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#1Marcus HasselhornH-Index: 2
#2Jan-Henning EhmH-Index: 4
Last. Jan LonnemannH-Index: 1
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#2Ulrike HartmannH-Index: 3
Last. Marcus HasselhornH-Index: 2
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Zusammenfassung. In den letzten eineinhalb Jahrzehnten entstanden Bildungsplane fur Kindertagesstatten (Kitas), die unter anderem eine spezifische Forderung von Kindern in verschiedenen Entwicklungsbereichen zum Inhalt haben. Uber die Umsetzung entsprechender Angebote ist bislang wenig bekannt. In diesem Beitrag gehen wir daher der Frage nach, ob und welche Forderangebote im sozial-emotionalen, (schrift-) sprachlichen und mathematischen Bereich umgesetzt werden und identifizieren Merkmale anhand...
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#1Marcus HasselhornH-Index: 2
#2Jan-Henning EhmH-Index: 4
Last. Lea HoeltgeH-Index: 1
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